第一章

-----正文-----

双性受，高知家庭，父母思想开明，所以在受开始记事的年纪里，夫妻俩就开始以科普的方式向儿子解释“性别”这件事。

爸爸做了ppt投在客厅墙上，告诉受，什么叫“生物性别”，什么叫“社会性别”。

妈妈晚上带着受洗澡，告诉受，哪些器官是女孩子独有的，哪些又是男孩子独有的。

夫妻俩不想让自己的孩子因为身体而觉得自卑，所以还用了不少雌雄同体的动物做例子，心平气和的告诉受，你看，这些小动物都和你一样，又有男孩子的特征，也有女孩子的特征，所以你不用因为自己和爸爸妈妈不一样，就有什么不开心的——你们都是大自然创造的独一无二的生物噢！

在这种家庭氛围中长大的受，完全不自卑，自信开朗，甚至还有点小骄傲。

他认为与单一的雄性或者雌性比，双性是更高等的一种生命体。

雌雄同体的生物，大多是古老物种，他们的基因延续了亿万年，至今都没有消失。

这就足以证明，在自然界里，双性物种的族群明显比单性物种更具有生存优势！

所以，他和那些平庸的男孩儿女孩儿都不一样，他是得天独厚的，稀世罕有的！

自命不凡的受，不经意间总是流露出一种高傲的情态，这让他在幼儿园里，人缘不是太好。

这个年纪的小朋友，可能不太会用语言表达自己的思想，但情感上是很敏感的。大家玩游戏做手工的时候，都不喜欢和受一组。

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