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-----正文-----

最初，彭凡产生对第二性别差异的懵懂意识，源自于家庭环境。

沈苓出生那年，他也就七八岁年纪，小姨抱着出生不久的omega到家里。母亲一向照顾自己的Omega妹妹，于是把彭凡拉到小姨身边，让他轻轻握住婴儿的小手，说：“弟弟是omega，你可要照顾好他。”

Omega稀少，珍贵，却又脆弱。

所以在家里，小姨和沈苓是全家人最宠爱、关心的对象。

这是他最初对其他性别人群的认知。

后来在学校，课堂上所学得的知识告诉他Alpha在人群中的吸引力和统领行为，他想到了家里的小姨夫，班级里的班长，心想：“原来这就是Alpha。”

“那Beta呢？”有天上课彭凡举起手问老师。

老师把手里的课本摊到讲台上，翻了一页：“与书本上无关的知识我们就不在课堂上拓展了。来，同学们，我们翻到下一页。”

和Alpha，Omega相比，Beta根本没有分化成熟的腺体。两种稀有性别能通过后颈的腺体分泌信息素，每个个体的信息素各异，甚至能够成为其身份识别的标志之一。而缺乏成熟腺体的Beta，既无法分泌这种信息素，也无法感受到外界的信息素，这部分盲区在课本上根本不值一提，这一单元叫做——第二性腺和信息素。

青春期的彭凡曾经过于钻牛角尖而陷入一段低谷，在母亲的不断询问和疏导下他才肯开口，一个字一个字往外吐露，小心翼翼地问母亲，父母对他的关爱是不是仅仅是因为他是两人的独生子，如果有另一个Alpha和Omega的孩子，会不会不再值得被父母喜爱。

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